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• 人教版数学二年级下册“用2~6的乘法口诀求商”教学设计建议
• 苏教版教材五年级下册《圆的认识》教学设计　
• 苏教版二年级下册“认识角”教学设计
• 苏教版五年级（上册）《解决问题的策略：一一列举》教学设计

• 校级堂堂清教学比赛公开课：“数学思考”教学设计
• 长方形和正方形的认识教学设计
• 人教版数学一年级上册“10的加减法”教学设计与反思
• 《方阵》赛课教学设计、反思（人教版数学四年级下册）
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• 人教版数学二年级下册“除法”教学环节设计
• 优质课“认识立体图形”教学设计（人教版一年级上册）
• 数学教坛新秀“平行四边形的面积”教学设计（人教版数学五年级上册）
• 人教版一年级下册“位置”教学建议
• “角的初步认识”区级赛课教学设计（人教版二年级上册）

• 市级优质课“秒的认识”课堂教学设计与评析（人教版数学三年级上册）
• 县级数学教研课“四边形”教学设计与评析（人教版数学三年级上册）
• 公开课《用2~6的乘法口诀求商》教学设计（人教新课标版二年级下册）
• 校际公开课《用计算器计算》教学设计（苏教版数学四年级上册）
• 苏教版三年级（下册）平均数教学详案

• 教学能手“比多少”公开课教学设计（二）
• 《比多少》教学设计之四――送教下乡示范课
• 《1―5的认识》教学设计之一――教师研修班公开课
• 《1―5的认识》教学设计之三――数学教坛新秀汇报课
• 《1―5的认识》教学设计之五――创新的教案