讲课教师：
班级： 六年级一班 记录者：
讲课题目： 分数的乘法—分数乘整数 时间：
一， 本节课主要采用多媒体教学。首先用动漫龟兔赛跑来导入课程，提出本节课的教学目标——分数与整数的乘法。
二， 板书：3／10×3=3／10+3／10+3／10=（3+3+3）／10=9／10 （米）
得出：计算法则——分数乘整数，分母不变，分子与整数相乘。
练一练（-）：2／7×3 7／10×5
注意点：1，初学不要省略中间步骤，
2，分子分母能约分的要“先约分，后化简”，
再次练一练加以巩固：7／20×4
注意点：先写分数线，再写分母、分子。
练一练（=）：4×5／6 9×5／12 8／11×99
目的：通过调整整数与分数的位置，来举一反三。
注意点：1，约分时注意打斜线“／”，并且要同时大两条斜线,
2,不要忘记约分后分子要相乘，
3，“72／1”要写成“72”，
4，约完分后，不要再走回头路。
得出：计算法则——分数与整数相乘，可约分的，要先约分，后计算。
看图写式：
1 1 1 } 3／7 （ ）+（ ）= （ ）
1 1 1 } 3／7 ( )×( ) = ( )
1 ( )×( ) = ( )
给出式子，让学生找错：
6／7 × 2 = 3／7
注意点：整数可以看成分子，分子只能与分母约分。
应用题：做一个中国结用34米绳子，小樱做了6个中国结，一共用彩绳多少米？
注意点：1，单位不要忘记，
2，使学生知道可以用两种方法解题，一是乘法、一个是连加。
找错：1／12 × 6 = 2
注意点：分子、分母位置不要写错。
应用题：大约从一万年前开始，青藏高原平均每年上升约7／100米，照此速度五十年后长高多少米？100年？
三，回顾总结，强调一下计算法则。布置课后作业。 点评：用龟兔赛跑的故事来导入，开堂就吸引学生注意
做完题目，强调易错点，帮助学生的理解
反馈学生掌握的知识的程度
板书简洁而明了
总结： 这节课教师合理地运用多媒体教学，使学生能够全面掌握知识点。
整节课以题目的讲解为主，简洁明了，清楚易懂。
