一亿有多大的教学设计与思考

时间：2016-10-25 来源：网络整理作者：佚名

　　教学内容：
　　人教版四年级上册第33-34页。
　　北师大版四年级上册第70-71页。
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　　教学目标：
　　1、经历探究过程，借助具体事物，感受万、亿等大数的实际意义。
　　2、在探索中学习"猜想、实验、类推和对照"的方法，初步渗透选用小基数类推解决问题的数学思想。
　　3、学会用生活周围的数据，形象地描述大数，培养主动、自觉地运用和理解数的意识。教学准备：课件、纸张若干、一些生活小常识的数据资料、计算器。
　

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